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我校教师参加2018两岸高中生涯教育 名校名师交流活动

发布时间:2018-05-17 来源:www.mg4355.com 阅读次数: 字号: A A A

5月12日,我校周建新副校长、夏江副校长带领共计38名班主任和德育处老师、心理教师前往贵阳市第一中学参加由贵阳市教育局主办,贵阳一中及心灵伙伴承办,王殿军名校长工作室、李华荣名校长工作室、袁章奎名教师工作室、贵阳八中和我校协办的《2018年中国两岸高中生涯教育名校名师交流活动》。大会从12日早上9点一直持续到下午17点,会议邀请了台湾嘉义大学著名生涯发展总教练(美国生涯发展学会NCDA认证)吴芝仪教授,北京师范大学心理学部分党委书记、心理咨询中心主任乔志宏教授、台湾高雄师范大学成人教育研究所博士郭祥益老师等来自中国台湾、北京、上海、浙江、江苏、安徽、湖北邓各地的高校生涯教育专家学者和高中名校生涯教育名师,分享了高中生涯教育最新理论成果和实践经验。

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我校参会教师合影

 

 

第一场主旨报告由美国生涯发展学会NCDA认证生涯发展训练总教练、英国雷汀大学博士、美国马里兰大学访问学者、台湾嘉义大学教授兼学生辅导中心主任、台湾辅导与咨询学会副理事长、台湾生涯发展与咨询学会理事吴芝仪教授进行。吴芝仪教授从生涯、生命、生活相互之间的关系开始讲解,根据社会认知生涯理论,兴趣是所有一切的原动力,只有在兴趣推动下才能确定目标并积极主动地进行实践,并最终达成这一目标。那么想要激发兴趣,就必须通过成功经验、替代经验、口语说服、情绪唤起等方式进行。相信自己并坚持不懈地实施,比所谓的高智商更为重要。未来中国学生的发展模式,应该是创造舞台开发学生优势潜能,增进学生多元能力的成功经验,强化学生对于多元能力的信心,培育学生具备跨领域核心素养,最终促进其全面发展。

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吴芝仪教授讲授社会认知生涯理论

 

 

 

 

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乔志宏教授讲解新高考与生涯教育

第二场主旨报告由北京师范大学心理学院分党委书记、北京师范大学心理咨询中心主任、著名高中生涯教育专家乔志宏教授主讲。乔志宏教授指出,中学阶段的生涯教育重点不是职业决策而是生涯发展。通过提供多元、积极的发展经验,让学生形成对特定学习任务的效能感、意义感和兴趣,从而能够形成对自己未来的期待与追求。他表示,生涯教育并不仅仅是个别生涯老师的工作,而是所有学科老师都应该关注的事情,应充分挖掘家长、学长、社区、企业、大学、非公组织等资源,构建多元、立体的生涯发展教育资源。从而促进学生与社会的真实、良性接触,帮助学生建立生涯发展愿景。

 

 

下午交流活动由心灵伙伴公司李依橙女士支持。首先由来自贵阳一中的学生发展指导中心负责人、中学心理学高级教师、贵阳市名师工作室主持人、教育部西部教学改革支持计划重点项目《普通高中C-ACT生涯工具箱的开发与教学实践研究》项目组核心成员袁章奎老师代表项目组就该教学成果进行了成果介绍。

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参会人员坐满会场

随后,来自中国台湾的台湾普通高级中等学校课程生涯规划学科中心执行秘书、台湾高雄师范大学博士、台湾普通高级中学生涯规划科设备标准专案小组召集人、高雄市生涯发展教育中心——生涯发展教学资源小组召集人的郭祥益博士,来自台南高级商业职业学校和嘉义高级中学的生涯规划教师、台湾师范大学教育心理与辅导学系博士候选人林淑华老师,来自江苏常州中学的常州市未成年人成长指导中心督导、生涯教育名师工作室领衔人、心理辅导名教师工作室领衔人赵世俊老师,来自上海市七宝中学的教师发展中心主任、中学心理特级教师,心理学硕士、心理名师工作室主持人鞠瑞利老师,先后上台在交流活动中围绕两岸在高中生涯教育方面的理念和经验进行了交流发言和成果分享。

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郭祥益老师讲解学校生涯辅导开展

最后由袁章奎老师主持,邀请吴芝仪、郭祥益、赵世俊、鞠瑞利、赵楠、林淑华六位老师上台进行了“名师名对面——高中生涯教育名师问答”活动。该活动通过线上线下两个通道进行问题采集,不论是在线提问还是现场提问都异常踊跃,在线共计收集到百余个老师问题,现场近百位老师纷纷举手提问,最后线上线下共计有十二位老师的提问活动现场专家解答机会,同时还获得了由贵阳一中袁章奎老师主编了《家长助考手册》和《高中生涯规划》两本书。

 

 


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